Aquí les dejo la presentacion:
<iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/20230834" width="427" height="356" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="http://www.slideshare.net/Raul-90/el-docente-como-profecional-de-la-enseanza" title="El docente como profecional de la enseñanza" target="_blank">El docente como profecional de la enseñanza</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/Raul-90" target="_blank">Raul-90</a></strong> </div>
Este es el link directo:
http://www.slideshare.net/Raul-90/el-docente-como-profecional-de-la-enseanza
martes, 30 de abril de 2013
Aquí les dejamos la presentacion:
<iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/20230834" width="427" height="356" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="http://www.slideshare.net/Raul-90/el-docente-como-profecional-de-la-enseanza" title="El docente como profecional de la enseñanza" target="_blank">El docente como profecional de la enseñanza</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/Raul-90" target="_blank">Raul-90</a></strong> </div>
<iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/20230834" width="427" height="356" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="http://www.slideshare.net/Raul-90/el-docente-como-profecional-de-la-enseanza" title="El docente como profecional de la enseñanza" target="_blank">El docente como profecional de la enseñanza</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/Raul-90" target="_blank">Raul-90</a></strong> </div>
jueves, 28 de febrero de 2013
A VER SI APRENDES
AVER SI APRENDES
Unas veces eres consciente y otras no. De esa manera incorporas a tus neuronas conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
Por Marian Benito
TODA UNA VIDA
El aprendizaje se inicia en el instante en que nacemos y nunca para:
CON 10 O 12 SEMANAS, las neuronas del embrión hacen sus primeras conexiones, creando circuitos mentales de la visión y del lenguaje. Esa exposición neuronal que conecta el cerebro en la etapa prenatal guiara el proceso del aprendizaje que se inicia inmediatamente después del nacimiento.
A LOS 2 AÑOS, las conexiones alcanzan su máximo nivel (15,000 sinapsis por neurona). Este ritmo se mantiene hasta los 10 u 11 años. Los tres primeros son cruciales en este proceso. Cuando mayor sea el número de experiencias, mayor será el marco de referencia.
A LOS 18 AÑOS, el cerebro ha reducido su plasticidad, pero es más rico en talentos y experiencias. Jamás volverá a tener la misma facilidad para especializarse y para desarrollar nuevas habilidades.
Unas veces eres consciente y otras no. De esa manera incorporas a tus neuronas conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
Por Marian Benito
TODA UNA VIDA
El aprendizaje se inicia en el instante en que nacemos y nunca para:
CON 10 O 12 SEMANAS, las neuronas del embrión hacen sus primeras conexiones, creando circuitos mentales de la visión y del lenguaje. Esa exposición neuronal que conecta el cerebro en la etapa prenatal guiara el proceso del aprendizaje que se inicia inmediatamente después del nacimiento.
A LOS 2 AÑOS, las conexiones alcanzan su máximo nivel (15,000 sinapsis por neurona). Este ritmo se mantiene hasta los 10 u 11 años. Los tres primeros son cruciales en este proceso. Cuando mayor sea el número de experiencias, mayor será el marco de referencia.
A LOS 18 AÑOS, el cerebro ha reducido su plasticidad, pero es más rico en talentos y experiencias. Jamás volverá a tener la misma facilidad para especializarse y para desarrollar nuevas habilidades.
ADULTOS. Se ha
descubierto que cierta plasticidad cerebral se mantiene en algunas áreas a lo
largo de toda la vida. Además, se ha encontrado una proteína, llamada CREB,
implicada en procesos de la memoria y el aprendizaje en animales y adultos, que
permite la formación de recuerdos. Es recomendable ejercitar diariamente la
memoria y la capacidad de emocionarse. También ayuda aprender cosas nuevas.
DATOS CURIOSOS DEL APRENDIZAJE
¿Por qué no olvidamos andar en bici?
Este y otros aprendizajes (escribir en el teclado, nadar, conducir…) se recuerdan de por vida. Son aprendizajes conscientes, pero con la práctica se automatizan y se convierten en rutina inconsciente. Esta memoria fiel (o implícita) nos permite actividades básicas como reconocer de inmediato a familiares, marcar un teléfono y comportarnos rutinariamente de forma correcta.
DATOS CURIOSOS DEL APRENDIZAJE
¿Por qué no olvidamos andar en bici?
Este y otros aprendizajes (escribir en el teclado, nadar, conducir…) se recuerdan de por vida. Son aprendizajes conscientes, pero con la práctica se automatizan y se convierten en rutina inconsciente. Esta memoria fiel (o implícita) nos permite actividades básicas como reconocer de inmediato a familiares, marcar un teléfono y comportarnos rutinariamente de forma correcta.
¿El estrés afecta?
Los neurólogos saben que una pequeña dosis de estrés ayuda en el aprendizaje. Sería más o menos así: un estímulo “estresante” leve o moderado (como la proximidad de un examen o un reto laboral) activa los receptores cerebrales encargados de que registremos, memoricemos y contextualicemos lo que estamos aprendiendo. Sin embargo, un nivel de estrés elevado produce una desconexión que nos deja solo con el puro recuerdo emocional y hace que se borre todo lo aprendido.
Los neurólogos saben que una pequeña dosis de estrés ayuda en el aprendizaje. Sería más o menos así: un estímulo “estresante” leve o moderado (como la proximidad de un examen o un reto laboral) activa los receptores cerebrales encargados de que registremos, memoricemos y contextualicemos lo que estamos aprendiendo. Sin embargo, un nivel de estrés elevado produce una desconexión que nos deja solo con el puro recuerdo emocional y hace que se borre todo lo aprendido.
Bibliografía
Benito, M. (2008). A ver si aprendes. QUO, 74-75.
BIENVENIDA
A VER SI APRENDES
En
este blog encontrarás entradas relacionadas con el aprendizaje, y todos
aquellos aspectos que influyen en este, tales como lo es la motivación,
estrategias de enseñanza, procesos cognitivos, alternativas pedagógicas,
factores sociales, el empleo de las nuevas tecnologías y mucho más. Te
invitamos a leer nuestros artículos: muchos de ellos procedentes de varias fuentes, y otros más propuestos de las ideas surgidas del consenso entre los
administradores del blog. Y lo mas importante, dara lugar a sus comentarios; desde opiniones y criticas sobre los contenidos de este espacio con el que esperamos que tanto administradores como seguidores, consolidemos un aprendizaje.
¡Bienvenidos!
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